小學生完成理財課程｜理財能力與心理質素均有改善｜惠及個人、家庭及社會
（第三份理財研究報告） 研究顯示，在年幼時學習理財，對長大後的理財能力及心理狀況均有裨益。較高的理財能力不僅有助儲蓄、減少債務和改善退休生活，還能提高生活滿意度及減低抑鬱症狀等,。因此，家長、教育人士、僱主及社會大眾均視理財能力為重要的生活技能之一。理財知識能夠幫助兒童及青...
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研究顯示
在年幼時學習理財，對長大後的理財能力及心理質素均有裨益。較高的理財能力可以：
有助儲蓄
減低抑鬱症狀
減少債務
改善退休生活
提高生活滿意度
因此，家長、教育界、僱主及社會均視理財能力為重要的生活技能之一。
鑑於理財教育的重要性，全球已有20多個國家將其納入正規學校課程，包括英、美和日本等國家；反觀香港作為世界金融中心之一，卻尚未把理財教育納入學校課程。
在2015年，李錦博士與香港教育大學進行了一個關於中學生理財的研究，共800位平均年齡15歲的中學生及其母親參與。研究顯示，近一半學生缺乏良好的理財態度及行為，例如沒有儲蓄的概念及理財規劃，值得關注和教育。
同年，林麗文小姐、何倩兒小姐、林達誠先生和李錦博士成立兒童及青少年理財教育推廣基金有限公司「理財啟苗」，以非牟利方式運作，專注提供一套包含經濟、理財和品德的4S課程，竭力推動兒童、青少年及親子理財教育，期望能為整體社會帶來正面及長遠的效益。
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